Onderwijs

Onderwijs als basis

• Onderwijs is de basis voor een sterke gemeenschap. Het is de plek waar kinderen leren, zich ontwikkelen en onderdeel worden van onze dorpen. De gemeente zorgt ervoor dat onderwijs altijd nabij is. Dichtbij huis, verbonden met de gemeenschap en in samenwerking met partners in de directe omgeving.
• Scholen in de buurt houden dorpen levendig. Daarom zetten wij ons in voor het behoud van scholen in alle dorpen. Ook wanneer het aantal leerlingen daalt, zoekt de gemeente samen met scholen en kinderopvang naar oplossingen, bijvoorbeeld door gebouwen slim te gebruiken of voorzieningen te delen met sport en cultuur.
• Voor kinderen die nieuw in onze gemeente komen wonen, is onderwijs de sleutel om mee te kunnen doen. De gemeente ondersteunt scholen in het bieden van taalonderwijs en werkt samen met verenigingen om kinderen snel een plek te geven in onze gemeenschap.
  De Horizon in Veghel verzorgt al langere tijd nieuwkomersonderwijs en heeft daarin veel ervaring opgebouwd. Ook in Schijndel is inmiddels een voorziening gestart, bij basisschool ’t Talent.

Gelijke kansen

• Niet alle kinderen hebben van huis uit dezelfde kansen. De gemeente moet helpen om gelijke kansen te creëren. Dat kan door scholen en bibliotheken te ondersteunen bij het gebruik van digitale hulpmiddelen. Binnen en buiten schooltijd. Zo kunnen kinderen extra oefenen met bijvoorbeeld taal en rekenen.
• Wij willen een brede aanpak voor het tegengaan van pesten binnen het onderwijs.
• Leren doe je je leven lang. Een continu veranderende samenleving vraagt van mensen om zich aan te blijven passen om zelfstandig mee te kunnen blijven doen. De gemeente moet dat stimuleren en de mogelijkheid bieden dat mensen daar dichtbij huis hulp voor kunnen vinden. In alle dorpen.

Samen leren

• Onderwijs gaat verder dan het klaslokaal. Wij stimuleren de samenwerking tussen scholen, sport, cultuur en zorg. Brede scholen en multifunctionele accommodaties bieden kinderen de kans zich veelzijdig te ontwikkelen. De gemeente kan hierin de rol pakken van verbinder en facilitator.
• De gemeente heeft een verantwoordelijkheid naar alle kinderen die onderwijs genieten in Meierijstad. Daarvoor is het belangrijk dat het gesprek plaatsvindt tussen gemeente en onderwijs met betrekking tot problemen in de jeugdzorg.
• De gemeente heeft een rol in het verbinden van onderwijs en ondernemers. In het zogeheten Trio-overleg (onderwijs, ondernemers en overheid) werken scholen in het primair, voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs samen met bedrijven en de gemeente aan hybride leren. Hier doen jongeren praktijkervaring op en ontdekken zij kansen in hun eigen regio. Dat versterkt hun toekomst en bindt talent aan Meierijstad.
  Voorbeelden zijn The Chocolate Factory op de Noordkade en het LeefGoed-project op het Kloosterkwartier.
• De gemeente moet samen met ondernemers, onderwijs en de regio de mogelijkheden verkennen voor hbo-aanwezigheid in onze gemeente. Een hbo-afdeling of -opleiding op het gebied van food, techniek of zorg sluit goed aan bij de sterke sectoren in Meierijstad en kan jongeren binden aan de regio.

Voorzieningen

• Verkeersveiligheid bij onderwijslocaties is topprioriteit.
• Een veilige en droge opstap- en afhaalplek voor leerlingen die gebruik moeten maken van het leerlingenvervoer.
• De gemeente moet een betrouwbare partner zijn voor scholen. De gemeente moet zorgen voor goede en duurzame gebouwen, partners verbinden en projecten ondersteunen die de ontwikkeling van kinderen versterken. Dus niet bepalen wat er in de klas gebeurt, maar voorwaarden scheppen waarin onderwijs kan bloeien.
• Het nieuwe Integrale Huisvestingsplan moet duidelijkheid geven over schoolgebouwen. Over de te nemen investeringen en de fasering in de realisatie. Daarbij moet goed nagedacht worden over (toekomstige) leegstand en spreiding over de wijken in de grotere dorpen.

• Een (wijk)gebouw in Veghels Buiten waar onder andere primair onderwijs wordt georganiseerd als dependance van een bestaande basisschool.
• Duidelijke keuzes maken over de basisscholen in Boskant, Wijbosch, Boerdonk en Keldonk. We willen de scholen behouden en onderzoeken of er win-win-kansen zijn met betrekking tot andere vraagstukken in die dorpen.